反义词教案

作文网发表于2021-06-09 21:36:02归属于反义词本文已影响手机版

  有关反义词教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的有关反义词教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

反义词教案1

  活动目标

  1、巩固掌握生活中常出现的反义词。

  2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

  3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。

  活动准备

  1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。

  2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。

  3、幼儿用的纸和笔。活动重点巩固所学反义词,激发幼儿的学习兴趣。活动难点练习使用反义词语和相对的话。

  活动过程

  —、开始部分。教师出示两本书,让幼儿观察有什么不同?

  引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”,揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习使用反义词语和相对的话。

  二、基本部分

  (一)和我做的不一样。

  1、玩手部游戏“轱辘轱辘”,复习几对较简单的反义词。

  (1)幼儿游戏后,问游戏儿歌中有没有反义词?

  (2)请幼儿找出反义词,并找一个好朋友配合,将每对反义词用动作表示出来。前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小

  (3)教师和幼儿一起看动作,说出相应的反义词语。

  2、教师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。

  穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静

  (二)和我说的不一样,复习较难的反义词。

  1、幼儿围成圆圈,准备玩听说游戏“警察与司机”。

  2、老师扮警察,先让个别幼儿扮司机,最后全体幼儿扮司机,对反义词。多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二意

  3、教师小结:小司机们反话说得好,警察亮出绿灯,你们都可以通过,回到自己的座位。

  (三)想想、画画、讲讲。鼓励幼儿充分发挥想象,用符号图形表示相反的意思,并大胆讲出来。

  1、轱辘轱辘

  前前后后,上上下下,左左右右,长长短短,高高矮矮,大大小小,轱辘轱辘—,轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,轱辘轱辘五,看谁是个好孩子。

  2、警察与司机

  我是交通警察,站在红绿灯下,司机开车通过,先说一段反话,(警察)我说**,(司机)我说**。

  三、结束部分

  幼儿自由结伴游戏“警察与司机”,巩固所学词汇,尽情玩乐。(附儿歌)

反义词教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿积极的思维能力,理解反义词,丰富幼儿的词汇。

  2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿的语言表达能力。

  3、掌握简单的反义词。

  活动准备:

  1、两个大小不一样的瓶子,并装有黑,白色的水。

  2、音乐《我真的很不错》。

  3、挂图“红星棒”

  4、字卡:长———短,软———硬,热———冷,胖———瘦,快———慢,高————矮。黑———白,多———少,粗———细。

  活动过程:

  1、集体游戏:《拍手歌》

  教师:小朋友们好!来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧!

  2、理解“反义词”

  教师:小朋友拍手拍的真好,老师拍的.都好,那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面),那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。对,上和下就是一对反义词,游戏中还有没有反义词呢?谁能告诉老师呢?

  教师:对,还有左右,前后都是反义词。

  3、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。

  教师:我们身体上有没有反义词呢?请小朋友找一找,看一看告诉老师,比一比谁的眼睛最亮。

  (左———右:眼睛,眉毛,耳朵,胳膊,腿等)

  (上———下:眼睫毛,牙齿)

  小结:原来我们身体上也有这么多反义词啊!对,相反的词就是反义词。

  4、丰富幼儿想象力,观察力,同一物体说出多组反义词。

  教师:其他地方还有反义词吗?我们一起找一找,寻找:(出示两个瓶子),哦,这有两个瓶子。

  (1)提问:猜猜这瓶子中装的是什么呢?

  (2)提问:请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗?认真观察看谁说的最多。

  (3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。

  小结:小朋友都说的很好!但是不知道那个小朋友是最棒的呢?我们进行一个小比赛好吗?对自己有没有信心呢?先给自己加加油,鼓鼓力吧!

  5、比赛游戏:说相反

  规则:

  (1)举手回答问题,正确的奖励一个红星,错误的不奖励,得到星星最多的那一组就是冠军。

  (2)介绍:记录表,才赛队员分4组,两轮比赛,总结哪一组得星最多拿组就是冠军。

  第一轮:教师说词,幼儿举手抢答,正确奖励。

  哭————笑,热———冷,软———硬,长———短,胖——瘦,快———慢,对———错,开———关。

  高兴————难过,出去———进来,开始————结束,漂亮————难看,表扬————批评,上午————下午。

  小结:总结星数。没关系啦,虽然第几组不是冠军,但是我们还有机会,加油哦!

  第二轮:要求用所给反义词说短句。

  (长———短,软———硬,热———冷,胖———瘦,快———慢,高———矮)

  如长短这组反义词,小朋友可以说成:长长的什么,短短的什么或是什么设么很长,什么什么很短……。

  教师:听明白了吗?开始动动你的小脑袋,看看谁的又好而又多。

  总结:统计星星的数量,数字最大的一组,是获胜者,虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己鼓励鼓励。(下来我们再比一次)